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L’effet ado

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Offrir à l’adolescent un milieu de vie où il peut se développer, réussir et s’engager : voilà ce qui nous anime.

C’est pourquoi nous prenons en considération les besoins spécifiques de l’adolescent, qu’ils soient cognitifs, biologiques, affectifs ou sociaux.

Notre proposition pédagogique, l’encadrement, l’organisation scolaire, le bâtiment et la vie scolaire ont fait l’objet d’une réflexion poussée. Ils ont été pensés pour donner le goût à l’élève de s’investir, d’apprendre en profondeur, d’éprouver un réel bien-être et de déployer tous ses talents.

Ateliers découverte

Au 1^er cycle du secondaire, des ateliers découverte sont proposés aux élèves. Ces cours pratiques leur permettront de toucher à des univers variés pour approfondir certains de leurs intérêts. Les ateliers sont répartis en 4 thématiques :

Au 2^e cycle, les élèves vont se spécialiser en choisissant un parcours parmi ceux proposés. Par exemple : Sciences+ Médias+ Sports + Business +

Ateliers découverte

Au 1^er cycle du secondaire, des ateliers découverte sont proposés aux élèves. Ces cours pratiques leur permettront de toucher à des univers variés pour approfondir certains de leurs intérêts. Les ateliers sont répartis en 4 thématiques :

Au 2^e cycle, les élèves vont se spécialiser en choisissant un parcours parmi ceux proposés. Par exemple : Sciences+ Médias+ Sports + Business +

Personnalisation des apprentissages

Les élèves n’apprennent pas tous de la même façon ni au même rythme. Chacun a ses forces et ses défis. En fonction des personnes, certaines stratégies d’enseignement conviennent mieux que d’autres. C’est vrai pour tous les apprenants, peu importe leurs résultats scolaires.

Par nos méthodes pédagogiques, nous mettons en place une variété de stratégies efficaces qui répondent aux besoins du plus grand nombre.

Par la pratique autonome, nous personnalisons les parcours en ayant recours aux outils technologiques. Cette façon de faire est bénéfique tant pour l’élève qui souhaite accélérer sa pratique que celui qui désire obtenir une aide ponctuelle.

Personnalisation des apprentissages

Les élèves n’apprennent pas tous de la même façon ni au même rythme. Chacun a ses forces et ses défis. En fonction des personnes, certaines stratégies d’enseignement conviennent mieux que d’autres. C’est vrai pour tous les apprenants, peu importe leurs résultats scolaires.

Par nos méthodes pédagogiques, nous mettons en place une variété de stratégies efficaces qui répondent aux besoins du plus grand nombre.

Par la pratique autonome, nous personnalisons les parcours en ayant recours aux outils technologiques. Cette façon de faire est bénéfique tant pour l’élève qui souhaite accélérer sa pratique que celui qui désire obtenir une aide ponctuelle.

Organisation et calendrier scolaires

L’école commence à 9 h jusqu’à 16 h 20 et une pratique autonome (leçons et devoirs) est intégrée à l’horaire. De plus, les cours se terminent à 12 h 15 tous les mercredis, ce qui permet à l’élève de profiter d’une pause dans la semaine. De plus, l’offre de cours en éducation physique a été bonifiée de façon à ce que l’élève puisse bouger plus souvent à l’école.

La recherche le démontre : de longues vacances d’été occasionnent une perte importante des apprentissages. C’est pourquoi notre calendrier s’étend de la mi-août à la fin juin.

Pour permettre aux élèves de récupérer pendant l’année, quatre relâches scolaires d’une ou deux semaines sont prévues. Pendant ces périodes, une offre de camps parascolaires et de voyages sera aussi proposée.

Organisation et calendrier scolaires

L’école commence à 9 h jusqu’à 16 h 20 et une pratique autonome (leçons et devoirs) est intégrée à l’horaire. De plus, les cours se terminent à 12 h 15 tous les mercredis, ce qui permet à l’élève de profiter d’une pause dans la semaine. De plus, l’offre de cours en éducation physique a été bonifiée de façon à ce que l’élève puisse bouger plus souvent à l’école.

La recherche le démontre : de longues vacances d’été occasionnent une perte importante des apprentissages. C’est pourquoi notre calendrier s’étend de la mi-août à la fin juin.

Pour permettre aux élèves de récupérer pendant l’année, quatre relâches scolaires d’une ou deux semaines sont prévues. Pendant ces périodes, une offre de camps parascolaires et de voyages sera aussi proposée.